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    奥地利钢琴大师安德烈斯·韦伯来渝为“大师班”授课

      今天晚上,奥地利钢琴大师安德烈斯·韦伯(Andreas Weber)第二次来到重庆,与即将参加他亲自指导的“大师班”钢琴培训课学员见面。据了解,本次安德烈斯·韦伯“大师班”钢琴培训是由奥中文化交流协会主办的,在接下来的三天里,安德烈斯·韦伯将为7名重庆琴童展开一对一的钢琴授课。

      安德烈斯·韦伯现任奥地利萨尔茨堡莫扎特音乐与表演艺术大学钢琴教授,多年来,他致力于发现和培养具有潜质的琴童,为此,他已经走访多国国家寻找心中的钢琴天才。在他的眼里,一个钢琴天才最重要的并不是技艺超群,而是要有出类拔萃是音乐表达能力和思考能力,以及对音乐的判断力。

      今晚,7名琴童纷纷登台,为他们的导师展现了自己的琴技。据主办方介绍,这几个孩子虽然平均年纪不超过10岁,但几乎都是过了钢琴八级,有着很牢固的基础,再经由导师的指点就会得到很大的提升。现场,孩子们的精彩表现博得了台下观众的阵阵掌声。

           

      1、提高个人修养与文化素质

      孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,情喜欢,性格的形成也起着迁移默化的影响。

      2、开发智力,培养协调性

      钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显着高于一般孩子。

      3、培养对音乐的鉴赏力

      学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力。

      4、炼人的耐力和信心

      演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。

      5、提高人的整体能力

      我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》,另一位没学过钢琴。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习钢琴的中小学生中间,那些钢琴弹得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

      6、累积财富

      钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器,任何一件乐器,都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中,包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作,这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过:“当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时,他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈,这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。”从物质财富来看,如果你是专业钢琴手,那么你将在乐队中处于领导地位,起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者,这将给你的生活拓展空间,有一技之长总会比别人拥有更多的机会。

      7、学钢琴有利于孩子逆商的培养

      一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下,挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。面对逆境,如果选择了放弃,也就是选择了失败。在人生的旅途中,一些人虽然也曾经努力过,但收效甚微。这是因为在前进的旅途中遭遇了困难,漫长的,看起来毫无结果的征途使他们厌倦了,于是,他们就会停下来,寻找一个避风的港湾,在那儿躲避风浪。

      高AQ可以帮助产生一流的成绩、生产力、创造力,可以帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。有研究显示,AQ高的人手术后康复快,销售业绩也远远超过AQ低的人,在公司中升迁的速度也快得多。高AQ是可以培养的,并且最好是从小培养,所以现在许多教育机构都在提倡挫折教育。

      学钢琴很难,坚持更难,为什么那么多孩子学了一段时间之后不学了呢?就是学琴太苦了,孩子没有毅力坚持不住。每天一个小时的练琴,左右手配合的难度,节奏的复杂等等,充满了重重困难。很多孩子学琴的过程是泪水相伴的过程,到后来都是家长逼着练的,真正靠孩子自己撑下来的几乎没有。

      有的家长说,我先不买琴,等孩子学段时间后,能坚持我就买。其实这种想法对孩子逆商的培养是没有好处的,一开始就没有培养孩子坚持到底这种想法,家长如果动摇,孩子肯定坚持不了。想好要学就学到底。一个孩子如果坚持学钢琴6年以上,他的逆商要超过一般的人,以后对他的人生是很有帮助的。

          

      1岁到5岁是人的智能发展最重要的时期,学习弹钢琴,可以帮助儿童提高学习其他事物的能力,并且使儿童的自主神经和肌肉的发展相配合,促使大脑的左、右半球同时发达。

      但并不是所有的孩子都在这个年龄具备了学习钢琴的条件。如果你想让孩子学习钢琴,可以先对孩子和你自己进行一番考察,随后再作决定。

      1、他是否表现出喜欢弹琴的趋势?比如经常自己在琴上摸弹几个音,或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等等。

      2、他的注意力能持续集中10分钟吗?

      3、当电视、电台里播出好听的音乐时,他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱。

      4、他的小肌肉能控制自如吗?你叫他握笔时他能很正确的握住吗?

      5、他是否对新事物很有新奇感,常常向父母提出问题。

      6、家里能有人花功夫带孩子练琴吗?一星期要保证5次练琴。

      如果以上几点大部分还未做到,即使有良好的学习环境,还是不要急于开始学琴为好。

           

      据内地出版社的统计,使用最多的钢琴教材是“拜耳”和“汤姆逊”教材,但是和美国比较起来,可供我们选择的种类还不够多。

      “拜耳”、“汤姆逊”的缺点是调性变化较少,会让学生在以后遇到升降记号的时候产生惧怕感。这两本钢琴教材比较老旧,在美国和欧洲几乎都买不到这样的谱了。

      美国“可乐弗”系列和“巴思田”系列的钢琴教材,旋律与和弦的趣味性,调性的多样化上增加了许多创意。

      目前在美国, “Alfred”系列钢琴教材颇受钢琴教师的欢迎,曲目范围较广,涵盖从传统到爵士、摇滚、圣诞歌曲,从古典到现代,从单手、双手到四手联弹等。以上提及的书目,基本上都可以买到翻译本。很多家长和钢琴教师会问起各种教材之间的区别,提供以下几项原则可供参考:

      多调性:如果只是停留在C大调,认为没有升降记号就很容易,那么在将来学习别的调式时,需要克服比较多的心理障碍。从C大调到F大调、G大调……以及其他小调都可以给孩子尝试。

      趣味性:许多教材不但在旋律上增加趣味性,标题、曲名、插图更能给孩子更多的想象和表现的空间。

      适用性:有的孩子较软弱怕吃苦,有的孩子个性不畏难,有的孩子手大而有力,有的孩子手较小,那么在教材的选择上都应该顾及孩子的个体差异。

      多样化:如果中国人能弹奏自己的音乐,那么将会是最完美的选择。但是目前以中国音乐为题材的初学教材比较缺乏。既然使用的是西方音乐,在西方广泛流传的音乐,如民谣、乡村音乐、圣诞歌曲、爵士乐、摇滚乐等等,都必须去尝试,用这些轻松的音乐引起孩子学习的兴趣。太快地跳进古典,有时曲目太难,对一部分人比较难以适应。

      总之,不要操之过急,和孩子一起享受学乐器的乐趣,享受乐曲带来的快乐,那将是最好的教材营养剂。

          

      盲童苦学六年欲考钢琴十级

      恩师免费教6年“弟子超过师傅”

      希望名师接棒指点弟子

      昨天下午,江岸区劳动街惠中社区的一栋房子里传出悠扬的钢琴声,细细辨听下,原来是一首经典的《致爱丽丝》。“肯定是姓杨的那家眼睛看不见的孩子又在练琴了。”一位街坊告诉记者。

      对于15岁的杨靖昊来说,上天剥夺了他看这个五彩世界的权力,却有人用双手为他带来了光明。6年来,叶枫老师一直孜孜不倦,手把手的免费教他弹钢琴。靠着老师和自己的努力,目前他已经通过钢琴八级,并报考了今年的十级考试。

      一出生先天性失明

      遇恩师爱上弹钢琴

      走进杨靖昊家,映入眼帘的是一架崭新的立式钢琴。杨靖昊身穿白色短袖T恤静静坐在琴前,十指在黑白琴键上肆意翻飞,身体随着节奏起伏,脚下轻轻的打着节拍。流泻而出的钢琴声没有一丝停顿,即使较远的跨音也是准而坚决,如果不是旁边的爷爷提醒,很难想象他是一个眼睛看不见的孩子。

      杨爹爹告诉记者,小靖昊一出生就被诊断为先天性失明。由于缺乏与外界的交流,孩子显得非常内向,虽然渐渐能够生活自理,但每次看到别的孩子在外面开心的玩耍,而小靖昊只能一个人在家默默呆坐时,家人们都心疼不已。

      学琴6年风雨无阻

      通过八级备考十级

      2007年,9岁的小靖昊偶然结识了在解放公园路进行音乐培训的叶枫老师,在她的带领下,爱上了弹钢琴。

      从此,解放公园路上便多了个盲童在爷爷的带领下去学钢琴的身影。6年来,无论刮风下雨,他都没有落下一节课。

      由于看不见,小靖昊学琴完全靠的是记忆和不停的练习,再长的曲谱,也得靠脑袋全部记下来;一首曲子别人练5遍,他要练十几遍才行。

      他的苦练有了回报,目前他已经通过了钢琴八级,并准备备考今年的十级考试。

      自从学了钢琴后,他的性格开朗了许多,在学校也交了不少朋友,每次表演完,都能看见他脸上满溢自豪的笑容。

      手把手教琴不厌其烦

      恩师6年不收分文

      小靖昊能够从一个内向的孩子,变成钢琴少年,杨家最感激的,莫过于钢琴老师叶枫。6年来,她一直手把手,不厌其烦的教孩子弹琴,而且没有收一分钱。“我们算过一笔账,每周教3次,每次一个小时,6年差不多一千个小时,按每小时40元最低收费算的话,算下来就是4万多,这笔学费,叶老师从来没找我们要过。”杨爹爹连连感慨,这样的好人真的不容易。

      今年59岁的叶枫老师退休后在解放公园路办了个培训班,主要教授美术和音乐。一个偶然的机会,她认识了小靖昊,并向家长提议,让他来试试学钢琴。

      “刚开始也不知道怎么教,就手把手的摸每个键盘,认每个音。”叶枫表示,一节课下来,她累得满头大汗,小靖昊却表现出了浓厚的兴趣,很有些恋恋不舍,连回家了都念叨个不停。

      她便接下了教琴的任务,小靖昊一遍一遍的弹,她就帮着在旁边一遍一遍的打拍子,并把曲子唱出来,有时候嗓子都哑了,还要接着练。

      弟子超过老师很欣慰

      谁来接棒帮帮小靖昊

      由于经济条件拮据,直到去年,杨家才省吃俭用给小靖昊买了架钢琴。为了备战十级考试,叶枫刻录了钢琴考试的乐曲和光盘给小靖昊用。

      由于教学方向不同和能力有限,目前小靖昊的弹奏水平已经超过了叶枫,她最大的心愿就是有好心人能够接下这个接力棒,让热爱钢琴的小靖昊有个更好的未来。

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