学琴时间：

　　女儿妞妞，2004年出生，从去年6月份开始学琴，至今9个月。前三个月家里没有琴，去钢琴学校，从今年1月份开始有琴了，在家里学。

　　每天基本保证练琴一到一个半小时。

　　老师的选择：

　　一方面是考虑女儿太小，另一方面是价格的因素，因此我从钢琴学校选择了一位小老师，是音乐学院成人教育钢琴专业的，来家里上课。另有一位陪练，老师上课的时候她来听课，之后陪练两次。经过9个月的实践，效果不错。

　　进度：

　　在小汤1、2学的都是断奏，从小汤3开始抬指奏，刚开始抬指的时候用了大概3、4周的时间过渡，那段时间我很着急，不断的劝说自己，妞妞只是需要时间来适应，经过了这段时间就好了。

　　效果：

　　妞妞的手型经许多人看过，都说很标准，放松的也很好，和许多小琴童进行过交流，她的手型是最好的;每次老师留的课程都能按时完成，检琴的效果不错;识谱能力有了很大的提高，基本能照谱弹奏，同时能大声唱谱;能背谱演奏5支左右的曲子，系比较优美、易于表演的曲子;节奏感稍微欠缺，有时候新曲子的节奏拍不准，需要老师和大人帮助。

　　心得：

　　(1)小孩的接受能力和对乐曲的理解能力有限，主要是打基础，做为家长，我想没有几个是希望孩子成为钢琴家的，多是想培养音乐修养。妞妞之所以这么小就学琴，是怕上小学后没有足够的时间，想在学前把基础打好。基于这个原因，我想对孩子不要太追求进度，手型要固定好，否则今后就不好改了;

　　(2)我不否认钢琴教授的高水平和丰富的教授经验，但是对于小孩子来说，进度肯定不能和大人相比，但是教授的费用很高，他们一般不会细致的扣手型，多是追求进度，所以我还是推荐在初学期间请一些年轻的老师;

　　(3)陪练的作用不可忽视，我从前谈过电子琴，按理说妞妞的钢琴我是可以做陪练的，但在试了一段时间后，我发现效果不理想，一个原因是孩子对家长没有畏惧感，家长说话不是很有效果;另一个原因是，家长毕竟不是专业人士，对老师的传授多为个人理解，难免在转授孩子的时候有偏差。

　　(4)弹琴还是要视谱演奏，以增强识谱能力，但也需要背诵适当数量的曲子，做为孩子在家以外的地方演奏，毕竟不会走到哪里都带着乐谱吧。妞妞就曾在姥姥家、朋友家、幼儿园里当众演奏过，虽然曲子很小，也很简单，但演奏的效果很好，受到了表扬，增强了她学琴的自信心。

　　(5)节拍器在孩子的弹奏中可以起到一些作用，但节奏过于呆板，即使是钢琴演奏家在演奏的时候拍节也不是一点不差吧。所以我建议家长可以在孩子练琴的时候，在旁边用手帮助打拍子，数拍子，帮助孩子掌握节奏，妞妞的陪练老师和我都是这样做的。

　　(6)孩子比较小的时候，不要过多的追求乐理知识，只在学的过程中逐渐的灌输一些即可，在稍微大一些，理解能力增强的时候，再系统的学习乐理。