一、养成准确读谱的习惯准确读谱，准确读谱是保证钢琴学习的基础,它直接影响到吹奏者对作曲家精心创作的乐曲的理解和正确施展。那么，什么是准确的读谱方法呢?简朴归纳起来，大致有以下三个方面：

　　1.通读全曲。当真仔细地看清谱号、调号及拍号，分析有关音乐术语(包括表情和速度的提示)。碰到不认识的，必需翻查音乐表情术语词典，将意思标记在乐谱上，这样才能对乐曲的总体风格形成一个初步的完整的概念，在弹奏中掌握住乐曲的情绪、意境和风格。

　　2.逐句精读。在读谱中做到四个正确：音位正确、节奏正确、指法正确、奏法正确。详细来说，音位正确是指看清谱表，找到双手弹奏的音高位置;弄清晰调号与临时变音记号，尤要将调号紧紧地记在脑海中。节奏正确是指掌握好单手训练的节奏和双手节奏配合的正确性。首先，把握常用节拍，如2/4、3/4、4/4等是以四分音符为单位拍，3/8、6/8等是以八分音符为单位拍，而2/2拍又是以二分音符为单位拍。其次，弄清单纯音符和各种节奏型的时值，原则上必需严格按照拍号要求去数拍。但对于较复杂的节奏把握不好时，也可变化数拍的方式。

　　3.加工处理。首先，把握每个节拍的强弱规律。例如，2/4和2/2是强弱，3/4和3/8是强弱弱，4/4是强弱次强弱，而6/8则是强弱弱次强弱弱。其次，弄清晰力度标记，如弱(p)、中弱(mp)、中强(mf)、强(f)、渐强(crese.)、渐弱(dim.)等。当然，音乐的色彩是丰硕的，这就会泛起很多特殊的情况。例如：在599 53的切分节奏中，重音位置就处理在第二个四分音符上;而《波尔卡舞曲》中，重音通常处理在每小节的第二拍;599 63中的音阶训练，根据上、下行要弹出渐强、渐弱的力度变化。除此之外，有一些曲子还会有速度上的变化，如渐慢(rit.)、放宽(A1largando)、减慢加上渐弱(Cal.)、加快速度(Accel.)、稍慢一些(menomosso)、原速(A Tempo)等。这些都需要我们在训练中细细琢磨，正确表现。

　　二、进步快速视奏的能力，视奏的速度和正确性从一定程度上决定了学习的进度。因此必需在学琴伊始就从以下几个方面进行视奏练习：

　　1.手眼分工，看谱摸键。初学时的乐曲基本上都是五指固定位置的，因此，训练时只需找到第一个音的位置，便可眼睛凝视着乐谱，手指根据五指位置来看谱摸键。经由一段时间耐心的练习，很快就能做到眼手分工合作，这是进行视奏练习的首要前提。在这里必需纠正两种不良的习惯：弹琴时不看谱，眼睛总盯着键盘和手，凭记忆去弹奏;或是看一下谱，看一下手。这都是造成视谱慢的重要原因。

　　2.纵向看谱，双手配合。初学阶段的乐曲，音位移动和节奏变化都比较少，用双手同时弹奏上下两行谱，是完全可以做到的，但必需以把握一定的识谱知识为条件，坚持慢速训练。这里所指的“双手同时弹奏”只是视奏训练，与练琴方法中的分手训练并不矛盾，由于后者是夸大弹奏技术。

　　3.眼脑先行，慢速训练。因为视奏是由眼、脑、手、耳互相协作完成的，而从“看”到“想”再到“弹”，需要一定的反应时间，所以开始只能放慢速度弹奏。首先，在视奏时，眼走在手的前面，脑走在眼的前面，眼睛要做到提前捕获下一个音位的好习惯。其次，要用最慢的速度去弹奏，一旦声音发出就要考虑后面的音，毫不去重复已弹过的音，养成连贯弹奏的好习惯。

　　4.正视指法，找寻规律。视奏时，一定要严格按照指定的指法进行训练。由于，运用准确的指法往往可以顺利地找到音符位置。例如，五指固定位置训练、音阶训练、琶音训练、半音阶以及连续和弦连接等，它们的声部走向和指法变换都有规律可循。随意的指法习惯会影响视奏的速度。

　　5.和弦音程，找间隔，看整体。根据线上音和间上音的音程关系迅速识别和声是加快视谱的好办法。例如，两个相邻的线上音或间上音，肯定是一个三度和声音程;4个相邻的间上音或线上音，肯定是一个七和弦。把握了这样的规律，便能进步视奏的速度，一定要避免孤立地辨别和弦中的每一个音。

　　6.同心用心多用，全面关注。视奏中除了留意音准、节奏、指法外，还必需留意音符上的各种记号，例如连音、跳音、保持音、临时升降、住手符以及其他各种记号。尽可能在视奏时全面关注，将所有的谱面要求齐头并进地进行训练。假如长时间坚持这样的练习，将会取得事半功倍的效果。科学训练在钢琴学习中显得至关重要。